Diritti d'autore

Sinceramente non so molto rispetto a questo argomento anche perchè non mi sono mai interessata realmente.

Facendo alcune ricerche ho scoperto che il rispetto delle norme dettate in materia di diritto d'autore si pone a fondamento della realizzazione di ogni pagina Web perché il sito stesso è, per definizione, un contenitore di informazioni ed elementi originali (quali, ad esempio, testi, immagini, foto, musiche, grafica e layout).

Regola sul copyrigt

La regola fondamentale, da seguire con attenzione quando si costruisce una pagina Web, è quella di utilizzare materiale del quale si abbia la piena disponibilità, o il cui utilizzo sia esplicitamente autorizzato dall’autore (o dal titolare dei diritti di sfruttamento economico, se diverso dall’autore).

L’art. 6 della legge 633/41 stabilisce che ogni opera appartiene, moralmente ed economicamente, a chi l’ha creata e pertanto nessuno potrà disporne (tanto a scopo di lucro, quanto per uso personale) senza l'esplicito consenso dello stesso autore. Il momento di acquisto del diritto viene fatto coincidere dalla legge con l’atto della creazione.
Non importa che sul sito dal quale si prelevano testi, immagini, musica o altre opere, siano assenti gli avvertimenti relativi al copyright. Né è necessario che l’opera sia registrata depositata o brevettata, perché questi accorgimenti sono utili solo a provare la titolarità e il momento della creazione. L'uso di materiale altrui è comunque illegittimo, salvo che lo stesso autore ne autorizzi la riproduzione o la diffusione, genericamente o dietro esplicita richiesta della persona interessata.

Leggendo queste norme mi sono resa conto che in realtà io non le ho mai rispettate, anche perchè non essendo una patita della navigazione in Internet non mi sono mai posta il problema. Ora cercherò di fare più attenzione ai materiali che prelevo dai vari siti.

Vorrei porre la mia attenzione sui videogiochi.

Oggi in quasi tutte le nostre case abbiamo un videogame. In passato non era così. Basti pensare che il primo videogioco elettronico fu il flipper che risale circa agli anni '50. Ovviamente si giocava solamente nelle sale- giochi, oppure nei bar, poichè, per le sue dimensioni e per il suo costo, non poteva essere un videogioco da casa. Il primo videogioco ad entrare nelle case italiane, negli anni '70 fu il Pong, una sorta di scatola grigia che si collegallava alla TV. Questo gioco consisteva in una barra rettangolare che si muoveva a destra e sinistra, avanti e indietro, colpendo un altro rettangolino che rappresentava la palla. Il gioco simulava una partita a tennis. Uno dei primi videogiochi fu inventato da uno scienziato americano che lavorava presso un centro di ricerca nucleare di New York. Appassionato di giochi elettronici, tra cui il flipper, inventò un videogioco chiamato "Tennis for two", simile al Pong. Il primo videogioco interattivo, invece fu inventato da uno studente del M.I.T (Massachusetts Institute of Technology). Il gioco si chiamava Spaceware e consisteva in una battaglia fra due navicelle spaziali a carburante limitato. Lo studente fu in grado di ricreare uno sfondo che riproduceva quello dello spazio, sul quele si muovevano le due navicelle. Questo fu il primo videogioco interattivo, arcade (videogioco che si gioca in una apposita postazione pubblica a gettoni o a monete).

Oggi esistono milioni di videogiochi dai giochi di azione, a quelli di avventura e di ruolo, quelli di strategia, giochi di logica, di simulazione, ecc. Rispetto al passato si sono evoluti e si evolvono nel corso del tempo.

Penso che i videogiochi abbiano una funzione educativa importante anche se la maggiorparte delle persone non condivide la mia opinione.

I videogiochi di avventura e di ruolo, per esempio stimolano nel bambino la capacità di problem-solving, di risolvere trabocchetti, rebus, ecc, sollecitano la creatività e la voglia di ricerca. I giochi di logica invece potrebbero essere utilizzati per insegnare i nomi dei colori, le lettere dell'alfabeto, le lingue straniere e così via.

Non bisogna quindi ritenere che i videogiochi abbiano un effetto negativo. Spesso si colpevolizzano i videogiochi credendo che, dal punto di vista sociale, creino l' isolamento del bambino rendendolo aggressivo e suscettibile. Ma come molti studiosi affermano, la televisione crea più dipendenza dei videogiochi, piochè il ruolo del bambino non è attivo, ma passivo. Il videogioco, invece, predilige il ruolo attivo, partecipativo del bambino. Dal punto di vista culturale molti ritengono che il videogiochi alimenta nei giovani una cultura della violenza, allontanandoli dai giochi tradizionali.

Io non condivido in tutto e per tutto queste affermazioni, poichè bisogna sempre sapere come, quando e per quanto tempo utilizzare i videogiochi, che non hanno difatto nè un effetto negativo, nè positivo sullo sviluppo cognitivo del bambino. Spetta all'adulto, secondo me, indirizzare i bambini e seguirli anche mentre giocano, ovviamente bisogna saper scegliere quello più adatto all'età, alle conoscenze, alle competenze del bambino.

Ci sono opinioni contrastanti in merito all'utilizzo delle nuove tecnologie nell'ambito scoloastico o nell'educazione in generale...c'è chi sostiene che l'uso del computer possa offrire dei vantaggi, poichè parte del lavoro che l'insegnante svolge in classe, può essere delegato alla macchina, altri invece sostengono che le nuove tecniche uccidono i momenti dell'interazione tra gli studenti. Si è spesso portati a pensare che il computer uccidi la creatività, che il suo utilizzo deve limitarsi a rimanere fuori dalla scuola, fuori dai contesti educativi, che non possa competere con i vecchi strumenti didattici ancora utilizzati dal nostro sistema scolastico. Secondo me esiste un pregiudizio di fondo che porta molti insegnanti, compresi gli educatori, a ritenere che l'uso del computer si limiti esclusivamente ai momenti di svago. Quindi si, perchè non utilizzarlo? Ma solo per giocare,per disegnare, come semplice passatempo. Io penso che non sia così, poichè anche nel gioco, nel disegno ci sia qualcosa di istruttivo. Ma le nuove tecnologie, oggi, devono essere considerate nuovi " strumenti didattici" o semplici "supporti" alla didattica?

TECNOLOGIE ED EDUCAZIONE.........non è facile parlare di questo argomento, soprattutto per me che come vi ho detto non è che me ne intenda molto!!! Io ho sempre odiato la tecnologia, mi sono sempre rifiutata di imparare ad utilizzare il computer, diciamo che fino a poco tempo fa ero proprio una frana!!! Non capivo assolutamente nulla, ero fuori dal mondo. Infatti per me è stato molto difficile approcciarmi a questa "scatola" chiamata computer. Adesso sono migliorata ma mi limito all'utilizzo delle funzioni basilari. Proprio per questo motivo penso che sia importante che la scuola o la famiglia, insegnino ai bambini, fin dalla prima infanzia, l'utilizzo delle nuove tecnologie. Ma un utilizzo costruttivo del computer, guidandoli, sostenendoli, non lasciandoli mai soli.

Ciao!

Mi chiamo Brigida. Oggi ho creato per la prima volta un mio blog. Un blog che parlerà di educazione e nuove tecnologie. Per me non è molto facile parlare di tecnologie perché non sono mai stata molto brava in questo campo, ma penso che sia importante imparare a conoscerle per poterle utilizzare al meglio. Le nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione ormai fanno parte della nostra quotidianità. Tutti oggi possediamo almeno un telefono cellulare, una televisione, un computer,in qualche modo sono presenti in ogni aspetto della nostra vita.